El Programa Logros de Santillana se centra en la medición y desarrollo de las habilidades intelectuales y socioemocionales.
Logros es un sistema de medición y desarrollo de los factores que influyen en el Aprendizaje. Incluye una serie de herramientas de diagnóstico y se complementa con dos programas específicos:
1. Método Habilmente: centrado en el desarrollo de las habilidades intelectuales.
2. Emotional Mind: focalizado en el desarrollo de las habilidades sociales
Está disponible en los siguientes países:
- México
- Guatemala
- El Salvador
- Honduras
- Colombia
- Ecuador
- Perú
- Chile
Habilmind ofrece un amplio catálogo de herramientas que agrupamos en las siguientes áreas:
1. Factores socioemocionales
2. Factores cognitivos
3. Factores fisioneurológicos
4. Factores familiares y de ocio
5. Competencias de los docentes
6. Calidad del centro educativo
Resumen: Es una prueba criterial que analiza entre 9 y 22 habilidades cognitivas, obteniendo informes individuales y grupales con recomendaciones prácticas para el docente.
Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind
Resumen: Análisis sociométrico de relaciones entre los estudiantes al que le añadimos un informe del estado de diferentes indicadores emocionales, como la empatía, asertividad, regulación emocional...
Autora: Déborah Martín - UCM / UNIR
Resumen: Mide un conjunto de habilidades mentales, que reflejan la estructura de la inteligencia: IG-Inteligencia General, FR-Factor de Razonamiento, FV-Factor Verbal, FN-Factor Numérico, FE-Factor Visoespacial.
Autores: Carlos Yuste / David Yuste
Resumen: Cuestionario que parte del modelo VAK (visual, auditivo y Kinestésico) para medir la forma en que los alumnos procesan la información y que incluye factores tanto intelectuales como motivacionales.
Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind
Resumen: Cuestionario que analiza aquellos elementos conductuales que se han convertido en hábitos y que afectan en las principales actitudes ante el aprendizaje, en las relaciones interpersonales y en la toma de decisiones.
Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind
Resumen: Sencillo screening visual para ayudar a detectar de manera precoz los principales problemas visuales que afectan al aprendizaje.
Autora: Arancha Rioja - Equipo Habilmind
Resumen: Encuestas estandarizadas por perfiles. Una herramienta de gran valor para la dirección y el sistema de gestión de calidad (ej. EFQM e ISO9001) del centro.
Autor: Pedro Paños - Equipo Habilmind
Resumen: Cuestionario que tiene por objetivo proporcionar a los alumnos de secundaria y bachillerato los datos básicos para elegir adecuadamente el área de la elección profesional, fundamentada en los intereses vocacionales.
Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind
Resumen: Esta prueba da respuesta a las preguntas que se hacen los padres sobre si están eligiendo las mejores estrategias a la hora de ayudar a sus hijos con el aprendizaje.
Autora: Déborah Martín - UCM / UNIR
Resumen: La felicidad de un niño o adolescente viene determinado por el autoconcepto que tiene de sí mismo, y del que deriva su autoestima.
Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind
Resumen: La evaluación del desempeño docente y directivo permite obtener una evaluación 360º objetiva y completa del personal del centro educativo. Ampliar información.
Autor: Equipo Habilmind
Resumen: El test del bullying se centra en la recogida de datos de los testigos de situaciones de acoso escolar. Nos aseguramos de que los estudiantes diferencien entre acoso y conflicto puntual.
Autora: Alicia Morón - Equipo Habilmind
Resumen: Identificación de las competencias docentes del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, para la mejora de la calidad educativa, entendida ésta en términos de inclusividad y excelencia.
Autor: Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid
Resumen: Mediente este cuestionario cualquier docente podrá realizarse un autoanálisis de sus competencias digitales para encontrar ámbitos de mejora. Seguimos la línea establecida en el marco de la Unión Europea en cuanto a competencias digitales docentes.
Autor: Grupo de Metodologías Activas y Mastery Learning de UNIR
Resumen: Con esta prueba, que realizan los estudiantes sobre cada uno de sus docentes, obtendremos información sobre la situación emocional de partida del profesor y qué ámbitos de mejora pueden darse.
Autora: María José Gallego - UNED
Resumen: Son varios cuestionarios dirigidos a padres, docentes y los propios alumnos que nos permitirán detectar a estudiantes de altas capacidades o talentos especiales.
Autora: Karen B. Rogers - University of St. Thomas, Estados Unidos
Para psicólogos y orientadores, para docentes, para directores y, opcionalmente, si el colegio lo desea, para padres.
El Eje Cognitivo-Socioemocional de Habilmind nos permite tener una vista del punto de partida del centro educativo. El eje "Y-Emocional" tiene en cuenta el "Cociente Emocional" generado con las pruebas de Habilmind. El eje "X-Cognitivo" se basa en un índice general obtenido a través de las pruebas cognitivas.
- Cuadrante 1: Los alumnos en este cuadrante presentan buenas habilidades cognitivas y socioemocionales
- Cuadrante 2: Buenas habilidades socioemocionales, pero ámbito de mejora en las cognitivas.
- Cuadrante 3: Buenas habilidades cognitivas, pero ámbito de mejora en las habilidades sociales.
- Cuadrante 4: Ámbito de mejora en habilidades cognitivas y socioemocionales.
Mediante la aplicación de dos programas centrados en el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales:
1. Método Habilmente
2. Emotional Mind
Haz clic en el video para ver una sesión en vivo del Método Hábilmente, llevada a cabo por su autor, Isauro Blanco.
Haz clic en el video para ver una sesión en vivo de Emotional Mind, llevada a cabo por su autora, Gemma Filella.
Las nuevas estrategias estatales incluyen el desarrollo de habilidades y competencias cognitivas y socioemocionales
El desarrollo socioemocional favorece el desarrollo cognitivo, que a su vez mejora el aprendizaje de los estudiantes.
Todos los expertos coinciden en que un ambiente emocionalmente equilibrado facilita la adquisición de habilidades y competencias a los estudiantes.
Disponer de habilidades cognitivas desarrolladas en los estudiantes se considera un predictor del éxito académico
Un centro educativo que desee la excelencia no se centra exclusivamente en los resultados académicos, sino también en las "soft skills".
Los colegios usuarios de Habilmind dispondrán de una doble certificacion:
- Modelo de Medición del Proceso de Aprendizaje
- Red Internacional de Escuelas para la Convivencia
Podrás realizar un piloto en tu centro con tus alumnos. Sencillamente elige un grupo, lo damos de alta y podrás probar todas nuestras herramientas.
Escríbenos por el chat!