Resumen: Es una prueba criterial que analiza entre 9 y 22 habilidades cognitivas, obteniendo informes individuales y grupales con recomendaciones prácticas para el docente.

Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind

Resumen: Análisis sociométrico de relaciones entre los estudiantes al que le añadimos un informe del estado de diferentes indicadores emocionales, como la empatía, asertividad, regulación emocional... 

Autora: Déborah Martín - UCM / UNIR

Resumen: Mide un conjunto de habilidades mentales, que reflejan la estructura de la inteligencia: IG-Inteligencia General, FR-Factor de Razonamiento, FV-Factor Verbal, FN-Factor Numérico, FE-Factor Visoespacial. 

Autores: Carlos Yuste / David Yuste

Resumen: Cuestionario que parte del modelo VAK (visual, auditivo y Kinestésico) para medir la forma en que los alumnos procesan la información y que incluye factores tanto intelectuales como motivacionales.

Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind

Resumen: Cuestionario que  analiza aquellos elementos conductuales que se han convertido en hábitos y que afectan en las principales actitudes ante el aprendizaje, en las relaciones interpersonales y en la toma de decisiones.

Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind

Resumen: Sencillo screening visual para ayudar a detectar de manera precoz los principales problemas visuales que afectan al aprendizaje. 

Autora: Arancha Rioja - Equipo Habilmind

Resumen: Encuestas estandarizadas por perfiles. Una herramienta de gran valor para la dirección y el sistema de gestión de calidad (ej. EFQM e ISO9001) del centro. 

Autor: Pedro Paños - Equipo Habilmind

Resumen: Cuestionario que tiene por objetivo proporcionar a los alumnos de secundaria y bachillerato los datos básicos para elegir adecuadamente el área de la elección profesional, fundamentada en los intereses vocacionales.

Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind

Resumen: Esta prueba da respuesta a las preguntas que se hacen los padres sobre si están eligiendo las mejores estrategias a la hora de ayudar a sus hijos con el aprendizaje. 

Autora: Déborah Martín - UCM / UNIR

Resumen: La felicidad de un niño o adolescente viene determinado por el autoconcepto que tiene de sí mismo, y del que deriva su autoestima.

Autor: Isauro Blanco - Equipo Habilmind

Resumen: La evaluación del desempeño docente y directivo permite obtener una evaluación 360º objetiva y completa del personal del centro educativo. Ampliar información.

Autor: Equipo Habilmind

Resumen: El test del bullying se centra en la recogida de datos de los testigos de situaciones de acoso escolar. Nos aseguramos de que los estudiantes diferencien entre acoso y conflicto puntual. 

Autora: Alicia Morón - Equipo Habilmind

Resumen: Identificación de las competencias docentes del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, para la mejora de la calidad educativa, entendida ésta en términos de inclusividad y excelencia. 

Autor: Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid

Resumen: Mediente este cuestionario cualquier docente podrá realizarse un autoanálisis de sus competencias digitales para encontrar ámbitos de mejora. Seguimos la línea establecida en el marco de la Unión Europea en cuanto a competencias digitales docentes. 

Autor: Grupo de Metodologías Activas y Mastery Learning de UNIR

Resumen: Con esta prueba, que realizan los estudiantes sobre cada uno de sus docentes, obtendremos información sobre la situación emocional de partida del profesor y qué ámbitos de mejora pueden darse. 

Autora: María José Gallego - UNED

Resumen: Son varios cuestionarios dirigidos a padres, docentes y los propios alumnos que nos permitirán detectar a estudiantes de altas capacidades o talentos especiales.

Autora: Karen B. Rogers - University of St. Thomas, Estados Unidos